How great leaders inspire action | Simon Sinek

Laste kinesioloogia aju arendamiseks

Kinesioloogia on spetsiaalne süsteem, mis uurib keha ja vaimu suhet. Spetsiaalsete harjutuste sooritamisel õnnestub spetsialistidel välja tõmmata lastelt potentsi, mis on seni kehas olnud.

Selle süsteemi regulaarne harjutamine võimaldab teil optimeerida mitte ainult keha, vaid ka aju tegevust.

artikli sisu

Mis on kinesioloogia?

Laste kinesioloogia aju arendamiseks

Kinesioloogiat väikelastele kasutatakse eelkooliealiste ja kooliealiste laste kognitiivse protsessi parandamiseks. Veel eelmise sajandi 60. aastatel võimaldas ristliikumise tehnika korraldada teatud neurofüsioloogiliste kõrvalekalletega kooliõpilaste aju ja keha suhteid.

Pauluse ja Gail Dennise poolt 90ndatel välja töötatud treeningrühm on pühendatud inimeste loomulikule arengule ja teatud ajutegevuse mehhanismide aktiveerimisele teatud liikumiste sooritamise kaudu. Kinesioloogilisi harjutusi harjutades mõistis ameerika psühholoog, et liikumises endas on suur potentsiaal.

Lõppude lõpuks on nende kaudu võimalik mõjutada lapse psühho-emotsionaalset seisundit.

Laste vestibulaarsete probleemide lahendamiseks mõeldud aju võimlemine kasutab kahte põhilist liikumisviisi:

  1. Ristub kogu keha vertikaalse keskjoonega. Tänu neile on võimalik mõtte ja keha liikumine kiiresti integreerida;
  2. ühesuunalised liigutused, mis aitavad liigutusi mõtetest eraldada.

Lapse arengu kinesioloogilises meetodis kasutatakse kahte peamist mehhanismi, milleks on aju kognitiivse aktiivsuse vaalad . Liikumised, mille eesmärk on lahti ühendada mõtted liikumistest, on vajalikud tundide algfaasis, kuna need moodustavad õpioskuse. Praktilises etapis on juba kasutusel oskuste automatiseerimise mehhanism, mida koolitatakse koos harjutustega liikumiste ja mõtete integreerimiseks.

Koolieelikutega võimlemise iseärasused

Hariduskinesioloogia võimaldab teil luua koolieeliku vaimse ja füüsilise tervise tervisliku aluse . 7–8-aastaselt läbib iga inimene väga olulise lõigu sellel teel, millel toimub motoorse ja kõnetegevuse areng.

Eelkooliealise lapse loomulike vajaduste arengutase määrab arengutaseme:

  • mälu;
  • mõtlemisprotsess;
  • taju;
  • Motoorsed oskused.

Beebi motoorsete oskuste pagasi täiendamiseks on vaja teha lastele kinesioloogilisi harjutusi aju arenguks . Tervist säästev tehnoloogia kõrvaldab olemasolevad arengupuuded ja hoiab ära uued.

Aju võimlemise põhieesmärgid

Heade tulemuste saavutamiseks on oluline kinesioloogilised kompleksid õigesti läbi viia. Enne laste õpetamist on soovitav, et õpetaja valdaks ideaalselt konkreetsete kehaliigutuste põhimõtet.

Milleks saate seda tehnikat kasutada?

Laste kinesioloogia aju arendamiseks
  1. aju poolkerade vaheliste vastasmõjude ja seoste harmooniline areng;
  2. parema ja vasaku ajupoolkera tegevuse sünkroniseerimine;
  3. taju ja mälu parem arendamine;
  4. keskendumis- ja mõtlemisprobleemide veaotsing;
  5. düsleksia ja häirete kõrvaldamine vestibulaaraparaadi töös;
  6. kõne ja positiivse mõtlemise arendamine;
  7. Suurendage vastupidavust stressile ja vabastage loovus.

On ilmne, et praktilised harjutused aitavad toime tulla koolieelsete ja kooliealiste laste kohanemisprobleemidega.

Kinesioloogia ja logopeedia

Tänu spetsiaalsetele harjutustele õpib noor keha õigesti vasaku ja parema ajupoolkera tööd koordineerima. Seega paraneb beebi intellekti ja keha suhtlus märkimisväärselt. See põhimõte võimaldab kasutada kinesioloogiat laste logopeedias.

Tehnika ei kontrolli vestibulaarse aparaadi mõjutamisega mitte ainult teatud toiminguid, vaid ka kõnet. Kõneprobleemidega imikutele mõeldud harjutuste komplekt on suunatud häiritud helide õigele sõnastamisele ja nende automatiseerimisele. Positiivsete tulemuste saavutamiseks on vaja enesekontrolli ja just see jääb paljudel koolilastel puudu.

Mis tüüpi harjutusi õpetajad kasutavad?

Kõige sagedamini lastele mõeldud neurokinesioloogia tundides leiate järgmisi diktsiooni parandamiseks mõeldud harjutusi:

Laste kinesioloogia aju arendamiseks
  • Helin. On vaja ühendada pöial nimetissõrmega kiires tempos ja seejärel teiste sõrmedega järjekorras. Tagasiteel peab laps kõigepealt pöidla ja väikese sõrme kokku viima ning protseduuri läbi viima vastupidises järjekorras. Pärast algoritmi valdamist sooritatakse harjutus korraga kahele käele;
  • Lezginka. Parem käsi peate pöörama enda poole, nii et kõik sõrmed, välja arvatud pöial, surutakse rusikasse. Sellisel juhul peaks vasaku käe peopesa olema ristiparema peopesa serva lähedal. Asetage vasaku käe nimetissõrm väikese sõrme piirkonnas vastassuunalisele peopesale. Korrake sama asendit, kuid vahetades käsi ja naaske siis algasendisse. Tehke harjutust vähemalt 8 korda;
  • Peegli maalimine. Andke oma lapsele paber ja paluge tal joonistada kahe käega korraga geomeetriline kuju (kolmnurk, romb, ruut). Samamoodi saate joonistada tähestiku tähti, numbreid või kujutada objekte.

Kinesioloogia kui kõne arengu parandamise meetod kasutab vahelihaste interaktsiooni põhimõtet. Harjutuste tegemise käigus soovitavad eksperdid hääldada laste kõnesid või luuletusi. Seega luuakse tingimused kooliõpilastele teadmatult värskelt omandatud oskuste viimiseks automatismi.

Mitmekesised laste arendusharjutused

Eelkooliealiste ja koolilaste aju töö ühtlustamiseks peate kõigepealt õpetama last haridusprotsessis stressirohketes olukordades ja valesti kohanema.

Kinesioloogias on koolilaste arendamiseks välja töötatud spetsiaalne harjutuste komplekt, mille eesmärk on ületada kõik loetletud probleemid:

Laste kinesioloogia aju arendamiseks
  1. Haki kapsas. Koputage lõdvestunud kätega esmalt parema ja seejärel vasaku käega lauda, ​​jäljendades kapsa viilutamist;
  2. Veerud. Andke lapsele plastiliini ja paluge tal vasak ja parem sõrm vertikaalsel laual veeretada;
  3. Maja. Ühendage vasaku ja parema käe sõrmede otsad ja pigistage neid siis väikese vaevaga. Töötage iga sõrmepaari eraldi;
  4. Pendel. Lõõgastav, vaadake kõigepealt toast paremale ja siis vasakule. Korrake seda protseduuri mitu korda järjest;
  5. Žonglöör. Võtke pliiats ja hakake seda vaheldumisi vasaku ja parema käe indeksi, keskmise ja pöidla vahel liigutama.

Lapse arengu kinesioloogiliste harjutuste eesmärk on parandada ajupoolkerasid.

Tehnika võimaldab teil arendada beebis kõnet, mõtlemist ja peenmotoorikat. Neurokinesioloogiliste harjutuste abil võitlevad spetsialistid edukalt düsgraafia ja düsleksia vastu.

Ajujaht 2018 | Laps kooli

Eelmine postitus Kuidas suurendada serotoniini taset ravimite ja rahvapäraste ravimitega?
Järgmine postitus Miks tekib oligohüdramnion raseduse ajal?